- Gary Chapman, Ross Campbell: „Gyerekekre hangolva” c. könyve alapján
(folytatás)
Hogyan fedezzük fel gyermekünk elsődleges szeretet-nyelvét?
- Figyeljük meg, hogyan fejezi ki szeretetét irántunk;
- Figyeljük meg, hogyan fejezi ki mások iránt érzett szeretetét (pl. túláradó örömmel fogadja/adja az ajándékokat, stb.);
- Figyeljük meg mit kér leggyakrabban: pl. közös játék, séta, mese olvasás – minőségi idő; a gyerek munkájának elismerése – szóbeli megerősités; elismerés („tetszik a rajzom?, szép a ruhám?);
- Figyeljük meg mire panaszkodik leggyakrabban (pl. „soha nincs időd rám!”);
- Adjunk gyermekünknek választási lehetőséget: pl. minőségi idő vagy ajándék?, minőségi idő vagy szivesség?, stb.;
- Játék segitségével: „Azt szeretem benned, hogy…” tulajdonságokat sorolunk fel egymásnak , az abc betüivel kezdve a jelzőket.
A szeretet-nyelvek megtanulása érési folyamat eredménye: tanulnunk kell minden kapcsolatunkban!
A szeretet-nyelvek és a fegyelmezés
1. NEVELÉS = szeretet + melegség + nevetés + fegyelmezés
Az eredményes nevelés és fegyelmezés feltételei:
- a gyerek és szülő/tanitó „érzelmi-tankjának” feltöltése (érzelmi kiegyensúlyozottság) . „A legtöbb, amit gyermekünknek, ill. Tanitványunknak adhatunk: érzelmi, fizikai, lelki és értelmi egészségünk.” – mondják Sherül és Prudence Tippins pszichológusok;
- kellemes családi/közösségi környezet, szeretetteljes légkör;
- ösztönzés a jó dolgokra, tanulásra, stb. („ingergazdagság”);
- uralkodni az indulatokon: a harag helyes kezelése (oka lehet pl. a szeretetlenség, stb.) és kifejezése (szavakkal és nem viselkedéssel!), a fájdalom, csalódás feldolgozása.
2. A nevelés célja: jellemformálás, vagyis érett viselkedésre való szoktatás és szeretteljes tanitással, irányitással és fegyelmezéssel.
- A fegyelmezés akkor a leghatékonyabb, ha a gyermek érzi szeretetünket. Légy kedves, de határozott!
- Ha nem tartjuk szem előtt a gyerekek elsődleges szeretet-nyelvét, azt közvetitjük számára, hogy elutasitjuk őket.
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése